初中英语听说课有效教学活动的设计  

作　　者：殷云菲 

机构地区：[1]江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部

出　　处：《中小学外语教学》2018年第2期49-53,共5页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：英语听说课对学生综合语言运用能力的培养有重要影响。英语课堂教学的有效性是通过每一个有效的教学活动体现的。本文立足于新课程理念，以有效活动为导向，结合一节听说课案例，探讨了初中英语听说课教学活动的有效设计与优化策略：研究教材和学情，注重教学目标的合理性和明确性；围绕目标，突出活动的指向性、真实性、连贯性和层次性；在教学活动中加强学习’策略的指导。

关 键 词：听说课 综合技能课 教学活动 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]