综合技能课

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产出导向法在高中英语综合技能课中的应用实践
《英语教师》2025年第5期159-161,共3页蒋莉莉 
以译林版(2020年)高中《英语》选择性必修四Unit 2 Understanding each other的Integrated skills板块为例,探讨如何在高中英语综合技能课中运用产出导向法理论,遵循“驱动—促成—评价”的教学流程开展教学活动,实现该课型的教、学、...
关键词：产出导向法 高中英语 综合技能课 
基于递向教学设计的高中英语“教-学-评”一体化教学设计
《中小学外语教学》2024年第19期20-24,共5页古敏 
逆向教学设计(UbD)以学习目标和结果为导向设计教学活动和教学评价。在高中英语综合技能课中,基于逆向教学设计的“教-学-评”一体化设计有利于解决高中英语教学设计的表层化问题。本文基于逆向教学设计中教学目标的三个维度、理解的六...
关键词：逆向教学设计 综合技能课 “教一学一评”一体化 
有意义学习理论视角下初中英语综合技能课跨学科教学初探被引量：1
《英语广场（学术研究）》2023年第35期124-128,共5页信达 
英语综合技能课从听、说、读多方面培养学生的技能,教学内容融入了其他学科的相关知识,注重培养学生正确的态度与价值观。然而,教师采用机械教学模式无法实现英语综合技能课的教学目标。奥苏贝尔的有意义学习理论为英语综合技能课的实...
关键词：英语综合技能课 有意义学习理论 跨学科 
指向英语学习活动观的初中英语综合技能课教学实践探究——以Unit 4 A good read为例
《英语教师》2023年第20期158-163,共6页王佳丽 
阐述英语学习活动观的内涵与意义。以译林版初中《英语》8B Unit 4 A good read为例,浅谈英语学习活动观在初中英语综合技能(Integrated Skills)板块教学中的运用与实践。指出教师在初中英语综合技能课教学中实践英语学习活动观要注意...
关键词：英语学习活动观 Integrated Skills 初中英语 综合技能课 
基于产出导向法的高中英语综合技能课教学实践
《江苏教育研究》2022年第32期50-54,共5页沈金花 
南京市教育科学规划第十一期个人课题“基于‘产出导向法’的高中英语概要写作教学实践研究”(Be4950)的阶段性研究成果之一。
综合技能课是高中英语的重要课型,它借助形式多样的英语学习活动来提升学生的听、说、读、看、写等方面的综合能力。基于产出导向法的理论体系,通过创设情境产生驱动、依托活动助力促成、师生共评实施评价,探讨产出导向法在高中英语综...
关键词：产出导向法 综合技能课 中学英语教学 
基于英语学习活动观的高中英语综合技能课教学活动设计
《生活教育》2022年第27期6-9,共4页张小红 
江苏省教育科学“十三五”规划立项(重点自筹)课题“基于‘教是为了不教’思想的初中英语教学模式研究”(课题编号:YZ-b/2016/04);苏州市吴江区“吴江区教育人才”项目“研学后教:‘学为中心’的初中英语课堂教学范式研究”的阶段研究成果。
随着高中英语新教材的逐步推广和使用,如何将英语学习活动观的理念落实到课堂教学中成为教师们关心的问题。文章以译林出版社2020年版高中英语教材新板块Integrated Skills课型为例,具体说明如何落实英语学习活动观的理念。
关键词：学习活动观 核心素养 高中英语 
产出导向法在高中英语综合技能课的应用探索
《中小学英语教学与研究》2022年第6期20-23,28,共5页陈虹秀 
“产出导向法”(production-oriented approach,下文简称POA)是由文秋芳教授领衔的北京外国语大学中国外语与教育研究中心团队创建的符合中国国情的外语教学理论,旨在解决“学用分离”的教学难题,自2007年首次提出,历经十余载发展和多...
关键词：教育研究中心 北京外国语大学 高中英语 大学教育阶段 教学难题 产出导向法 学术影响力 学用 
集“听说读写”于一体,提升学生综合能力——译林版九(上)Unit 6 Integrated skills教学设计
《初中生世界（初中教学研究）》2022年第1期58-60,共3页钱舒 
译林版初中英语教材中的Integrated Skills综合技能课型集"听说读写"于一体,旨在提升学生综合运用语言的能力。笔者在一节Integrated Skills校际交流课中渗透了英语学习活动观,旨在探索英语学习活动观在综合技能课中的运用以及成效。一...
关键词：学生综合能力 译林版 初中英语 校际交流 听说读写 英语学习活动 综合技能课 
精准教学在初中英语综合技能课中的高效实施——以译林版八年级下册Unit 4 Integrated skills为例
《英语画刊（高级）》2021年第25期24-25,共2页傅陆志青 
精准教学是教师根据各科课程标准、学科素养和学生发展的实际情况,遵循教学和学生成长规律,聚焦课堂教学价值,准确地把握教学目标和教学内容,构建科学教学结构,细化教学流程,追求课堂教学知识与技能、思维与习惯、内容与形式、目标与结...
关键词：精准教学 初中英语 学科素养 译林版 教学成效 成长规律 科学教学 《英语》 
体验 学习 成长——译林版英语八年级上册Unit5 Wild animals综合技能课教学设计
《初中生世界（初中教学研究）》2021年第7期75-76,共2页赵娜 
《义务教育英语课程标准》(2011年版)的基本理念是“鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律,逐步掌握语言知识和技能,不断调整情感态度,形成有效的学习策略,发展自主学习能力”。在这样的理念之...
关键词：初中英语教学 语言规律 英语课程标准 自主学习能力 义务教育 英语学科素养 技能课教学 情感态度 
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