小学全科教师研究综述  

A Summary of the Research on the Elementary Integrated-disciplines Teacher

作　　者：李婧玮[1] 田友谊[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,430079

出　　处：《上海教育科研》2018年第2期42-46,共5页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：近几年小学全科教师成为了教育研究的一个热点话题。从研究方法的角度来看,对小学全科教师的研究主要是理论研究,通过对文献和资料的分析、比较来展开讨论;从研究内容的角度来看,对小学全科教师的研究主要集中于小学全科教师的内涵界定、培养模式、课程体系的构想以及国外小学教师的对比参照等方面;从研究范围的角度看,小学全科教师的研究主要集中在对农村小学教师的培养方面。

关 键 词：教师 小学全科教师 研究综述 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]