在初中生物教学中渗透环境教育  

作　　者：董菱 

机构地区：[1]隆阳区丙麻中学

出　　处：《课程教材教学研究（中教研究）》2017年第11期47-49,共3页

摘　　要：生物课程标准明确提出了＂提高学生生物科学素养＂的理念,提出了＂具有关心、保护环境的意识和行为是义务教育重要的培养目标＂。因此,教师在初中生物学教学中应该有意识地渗透环境教育,让学生在掌握知识、发展能力、拓展思维的同时培养环境保护的意识和责任感,形成时刻关注环境的态度,在重大环境问题上能够形成自己的观点,能够对一些热点的环境问题做出正确的判断。在生物课堂教学中渗透或进行环境教育有着得天独厚的优势,生物学习中涉及许多与环境保护相关的知识内容，为环境教育打下良好基础。

关 键 词：环境教育 生物教学 渗透 初中 生物课程标准 培养目标 环境保护 环境问题 

分 类 号：X-4[环境科学与工程]