在中小学教师继续教育中有效应用参与式培训法的研究  

作　　者：杨雪梅[1] 

机构地区：[1]长春教育学院,教授吉林长春130062

出　　处：《长春教育学院学报》2017年第12期3-4,共2页Journal of Changchun Education Institute

摘　　要：开展中小学教师继续教育是加强教师队伍建设的一项战略性措施,也是促进教育改革和发展,建设一支拥有良好的政治业务素质,结构合理,相对稳定的教师队伍的根本大计,在某种程度上已成为基础教育课程改革成败的关键因素。在这个背景下,为积极推进中小学教师继续教育的不断创新与发展,推广应用中小学教师继续教育的有效模式,本文从参与性培训法的内涵入手,分析了参与式培训法的特征,阐述了参与式培训法的重要作用,探究了参与式培训法在中小学教师继续教育中的应用,为提高中小学教师继续教育质量探索了新路,以期更好地为基础教育服务。

关 键 词：中小学教师 继续教育 参与式培训法 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]