情景模拟教学法在临床护理教学中的应用  

作　　者：曾琴[1] 王静[1] 

机构地区：[1]四川大学华西第二医院儿童神经消化科/出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室,四川成都610040

出　　处：《现代医药卫生》2018年第4期618-620,共3页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：随着护理事业及护理教育的迅猛发展,社会对护理工作人员的要求越来越高,传统的单项技能训练护理教学模式已不能满足培养综合型护理人员的需求。情景模拟教学法目的旨在引导学生在分析思考问题的过程中形成系统的临床思维,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,以及在真实的情境中运用理论知识、演练临床技能、获得职业感悟,进而全面提升职业素养。该文对情景模拟教学法进行了概述,分析总结了其教学策略及临床意义,并对实际应用进行了展望。

关 键 词：教育 护理 教学方法 学生 护理 情景模拟教学法 临床护理 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]