整合妇产科学模块教学的探索与实践  

作　　者：龙禹[1] 李慕军[1] 徐红[1] 陈悦[1] 黄玲玲[1] 杨芳[1] 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院产科,广西南宁530021

出　　处：《继续医学教育》2018年第2期21-23,共3页Continuing Medical Education

基　　金：2015年度广西高等教育本科教学改革工程立项基金资助项目(2015JGB176)

摘　　要：介绍了广西医科大学以女性生殖系统为中心的妇产科学教学整合模块课程的探索和实践。新的课程模式打破了原来以多学科为起点的横向层叠式知识构架,随着拆分后而重新组成的新纵向并列的课程结构,该结构以器官系统为基础。介绍了课程整合的实施具体过程:1)妇产科学进行整合模块课程的优势和必然;2)相关学科统筹联合教学,以女性生殖系统为中心的妇产科学整合模块课程建立;3)PBL或CBL辅以模拟教学相结合;4)以考促教,建立科学客观的考核与评估机制。

关 键 词：妇产教学 课程整合 问题导向学习 案例教学法 模拟教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]