基于大数据分析的工程实践教育体系持续改进路径研究  

作　　者：汤淼[1] 周子明[1] 

机构地区：[1]长春工业大学计算机科学与工程学院,长春130012

出　　处：《中国管理信息化》2018年第3期198-199,共2页China Management Informationization

基　　金：吉林省高等教育学会2017年度高教科研重点课题(JGJX2017C28);吉林省教育科学"十三五"规划2017年度课题(GH170198)

摘　　要：针对应用型本科院校工程类学科的教育特点,以软件工程专业为例,探讨了DACUM模式应用于工程类专业实践教育体系构建的五个过程:社会需求调研、培养目标和标准规格、DACUM能力分析、实践教学内容设计、能力评价体系,建立了基于DACUM的软件工程数据分析模型,通过建模对基础数据进行核对、检查、对比、判断等操作,准确定位实践教育体系的缺陷,寻求最佳解决方案。

关 键 词：数据分析 DACUM 工程实践教育 持续改进 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]