中小学作文教学中对话意识的唤起  

作　　者：张松祥 

机构地区：南通师范高等专科学校,江苏南通226000

出　　处：《教学与管理（中学版）》2018年第7期59-61,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：长期以来，写作教学逐步被异化为一种技术操练，似与精神无涉。但写作的本质在于对话，作文教学需要对话。针对写作教学中的对话意识缺失现象提出推行专业而有思想的阅读，提升思维的探索性；改变单一应试的体式训练，强化交流的实用性；重视潜移默化的情思涵泳，增强生活的感悟性；创设多样而又可达的平台，凸显成果的公众性；倡导心灵碰撞的下水写作，促进师生的互动性。

关 键 词：中小学 作文教学 对话意识 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]