义务教育均衡化视域下的教师轮岗制度审视  

作　　者：彭燕凌[1] 

机构地区：[1]重庆第二师范学院,重庆400065

出　　处：《教育探索》2018年第1期108-112,共5页Education Exploration

基　　金：2014年度重庆市教育科学"十二五"规划重点课题(2014-GX-045)

摘　　要：教师轮岗制度的实施是解决我国城乡师资配置失衡、推进义务教育均衡化的重要途径。从2012年起,我国22个省份相继在县域内建立教师轮岗制度,在实施过程中初见成效。而利益群体制度认同差异化、轮岗制度设计亟待优化、轮岗配套经费投入不足等制约着轮岗制度的进一步实施。当前,要推进我国县域内教师轮岗制度的有效实施,应采取增强轮岗制度认同度、优化轮岗制度设计、增加轮岗配套经费投入等策略。

关 键 词：义务教育均衡化 教师轮岗制度 困境与建议 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]