义务教育均衡化

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吉林省城乡义务教育均衡化发展对策
《延边教育学院学报》2024年第5期99-103,共5页严明明 
吉林省教育科学“十三五”规划2019年度课题“吉林省城乡义务教育服务均衡化供给对策研究”(ZD19106);吉林省科技发展计划项目“创新发展战略研究”(20240701139FG)的研究成果。
作为基础教育的重要组成部分,义务教育的均衡发展直接影响着国家和社会的公平正义。教育公平是社会公平的基础,只有通过教育公平,才能最终实现社会公平。而义务教育作为基础教育阶段,其公平性更是关乎整个教育体系的公平性。本文在分析...
关键词：义务教育 均衡化 对策 
立足新帮扶点,促民族地区教育内涵发展
《四川教育》2024年第12期6-6,共1页何琳 
四川省高等教育学会2021年信息化研究课题“乡村振兴视域下凉山彝区‘网络+教育’扶贫机制与路径研究”的阶段性研究成果,课题编号:GJXHXXH21-ZX-05。
党的十八大以来,“三区三州”学校已经基本达到义务教育均衡化要求,教育发展成效显著。立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务新发展格局,要实现振兴乡村教育和教育振兴乡村“双轮驱动”,就要逐步提升教育发展内生动力和可持续发展能力。
关键词：新发展阶段 双轮驱动 可持续发展能力 内生动力 义务教育均衡化 新发展理念 党的十八大以来 教育内涵发展 
晋中市太谷区:以盟区建设推动城乡义务教育均衡发展
《山西教育（管理版）》2023年第12期12-14,共3页韩卫政 
近年来,晋中市太谷区大力实施科教兴区和人才强区战略,全区教育呈现出了均衡发展、内涵发展、创新发展、快速发展的良好态势。早在2011年,太谷区就尝试以盟区建设为抓手,推动义务教育均衡化发展。由于成效良好,2017年3月,在《山西省人...
关键词：义务教育均衡发展 城乡义务教育一体化 太谷 义务教育均衡化 试点工作方案 办学模式改革 省级试点 开展区域 
贯彻新理念 服务新格局 全面打造高质量教育引领区
《上海教育》2022年第27期6-7,共2页高国忠 
浦东开发开放已走过30年发展历程,在经济社会各领域取得了举世瞩目的成就,改革开放走在了全国前列,实现了从以农业为主的区域到功能集聚、要素齐全、设施先进的现代化新城的历史性转变,人民生活水平实现整体性跃升。教育与时代共进,实...
关键词：教育经费投入 高质量教育 义务教育均衡化 现代化新城 新格局 不断提升 历史性转变 新理念 
义务教育教师流动的政策指向、实施模式及反思
《教育家》2022年第26期26-27,共2页张慧 
教师流动的政策指向义务教育均衡发展的本质是实现优质教育资源的均衡配置,而教师资源是所有教育资源中最重要的资源,世界上很多国家都已形成了完备的教师定期流动轮换制,并将此作为促进区域教育均衡发展的一项制度。近年来,我国也把打...
关键词：实施模式 优质教育资源 义务教育均衡发展 教师流动 轮换制 均衡配置 义务教育教师 义务教育均衡化 
公益组织参与农村寄宿制学校发展现状及对策
《教育》2022年第14期38-40,共3页王嫚 
在义务教育均衡发展背景下,农村寄宿制学校作为一种特殊类型的学校,事关全局发展,就目前而言依然存在一定的问题.公益组织是独立于政府部门及营利性机构之外,致力于满足社会公共需求及提供社会公共服务,具备合法性的社会组织团体.公益...
关键词：农村寄宿制学校 公益组织 义务教育均衡发展 教育公平 社会公共服务 义务教育均衡化 社会公共需求 特殊类型 
推动县域义务教育的均衡化发展--以湖北省宜都市为例
《学习月刊》2022年第2期37-40,共4页韩澈 张琼 曹婷婷 侯春煜 
共同富裕是社会主义的本质要求,是人民群众的共同期盼,是中国式现代化的重要特征。共同富裕的重要内容之一就是实现基本公共服务的均等化,即在涉及人民群众的就业、收入分配、教育、社保、医疗、住房、养老等民生问题上,全面推动实现基...
关键词：收入分配 中国式现代化 基本公共服务均等化 人民共享发展成果 湖北省宜都市 均衡化发展 义务教育均衡化 民生问题 
增效减负:智师课堂助力义务教育均衡化发展被引量：1
《云南教育（视界）》2022年第1期59-61,共3页焦冰 王兴菲 
小学英语课程的开设问题,一直以来都是制约教育均衡发展的重要因素,义务教育在区域之间、城乡之间、学校之间办学水平和教育质量存在明显差距,主要原因之一就是教师结构性缺编、师资力量薄弱。无法开齐、开全英语课的学校、教师、学生...
关键词：实践共同体 小学英语教师 增效减负 小学英语课程 教育均衡发展 数据驱动 义务教育均衡化 英语学科 
“后撤点并校时代”:农村小规模学校的定位及发展策略被引量：1
《中国农村教育》2020年第17期116-118,共3页付建强 伍雪辉 
教育部人文社会科学课题《基于学生核心素养的教师课程能力发展研究》(17XJC880009)的研究成果之一。
在“后撤点并校时代”,农村小规模学校作为我国农村地区一种重要的办学形态并将长期存在;同时因其“小”“弱”教学质量差等短板问题成为实现城乡义务教育均衡化发展亟待解决的重大难题。文章首先明确了农村小规模学校发展定位即实现义...
关键词：农村小规模学校 义务教育均衡发展 办学定位 义务教育均衡化 教学质量 规模效益 政府与社会 短板问题 
以“强校带弱校”促进义务教育均衡化
《教育家》2020年第25期20-21,共2页傅树京 
在义务教育均衡化的发展过程中,我国做了不少工作,出台了很多政策,采取了很多措施,"强校带弱校"就是其中的一项重要举措——通过将强校资源辐射到弱校,采用以强带弱的方式解决弱校问题,从而推进义务教育均衡化。强校"强"的资源主要是良...
关键词：义务教育均衡化 优质学校 薄弱学校 资源辐射 强校 以强带弱 重要举措 
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