教育内涵发展

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做好校本研修 推动扩优提质
《河北教育(德育版)》2025年第3期59-59,共1页张东兴 
在很多学术场合,笔者主张用“校本研修”代替“校本教研”,学校应以工匠精神做好校本研修,从而推动教育的内涵发展和扩优提质。优化一个概念——将校本教研改称校本研修。校本教研和校本研修都是以学校为主体,以学校为本位。校本教研多...
关键词：工匠精神 校本研修 教育内涵发展 校本教研 扩优提质 
班级教育的七个信条和修炼
《师道（教研）》2024年第5期59-60,共2页莫杰 
广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目2021年度课题“基于学生自主性与合作性发展的班级共同体建设研究”(课题编号:BQW2021MBX028)研究成果。
班级教育让生长迈向更高的境界就需要有自己所追求的信条和直面生长的修炼。有信仰的教育才是有理想的教育,有格局的教育;有教育主张的教育才是有追求的教育,有内涵的教育。班级教育就要基于班级发展和学生成长,树立适切于班级教育内涵...
关键词：班级教育 理想的教育 修炼 班级发展 教育内涵发展 教育信条 
立足新帮扶点,促民族地区教育内涵发展
《四川教育》2024年第12期6-6,共1页何琳 
四川省高等教育学会2021年信息化研究课题“乡村振兴视域下凉山彝区‘网络+教育’扶贫机制与路径研究”的阶段性研究成果,课题编号:GJXHXXH21-ZX-05。
党的十八大以来,“三区三州”学校已经基本达到义务教育均衡化要求,教育发展成效显著。立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务新发展格局,要实现振兴乡村教育和教育振兴乡村“双轮驱动”,就要逐步提升教育发展内生动力和可持续发展能力。
关键词：新发展阶段 双轮驱动 可持续发展能力 内生动力 义务教育均衡化 新发展理念 党的十八大以来 教育内涵发展 
成都市武侯区高质量推进社区教育内涵发展
《中国成人教育》2024年第8期F0002-F0002,共1页
成都市武侯区是全国社区教育示范区、全国家庭教育实验区、全国学校家庭社会协同育人实验区。自2010年武侯区被确定为全国社区教育示范区以来,武侯区委、区政府始终坚持建设高质量的社区教育体系,推进社区教育内涵发展.
关键词：协同育人 家庭教育 成都市武侯区 教育内涵发展 示范区 社区教育体系 实验区 学校家庭社会 
勤朴重德 博学远志——上海市青浦区朱家角小学
《现代教学》2024年第1期F0004-F0004,共1页陈文 
上海市青浦区朱家角小学传承“勤朴”校训,坚持“勤于教书,朴以育人;勤于学习,朴以做事”的办学理念,弘扬“勤朴重德、博学远志”的学校精神。该校坚持文化立校,以地域资源培育“课植”文化;创设“勤朴”工作坊,加强教师队伍建设;坚持...
关键词：工作坊 文化立校 办学理念 朱家角 校训 特色强校 教育内涵发展 上海市青浦区 
精准评估 赋能融合教育内涵发展——《普通学校特殊需要学生课程评估工具》发布暨“精准评估,赋能融合教育内涵发展”学术研讨会会议综述
《现代特殊教育》2023年第14期78-80,共3页王辉 宋修玲 
为贯彻落实党的二十大“强化特殊教育普惠发展”精神,南京特殊教育师范学院与南京市教育局联合,以线上线下相结合的方式,于2023年5月22日成功举办了《普通学校特殊需要学生课程评估工具》发布暨“精准评估,赋能融合教育内涵发展”学术...
关键词：课程评估 特殊需要学生 融合教育 教育内涵发展 赋能 特殊教育 会议综述 课程本位 
以融合课程建设引领区域融合教育内涵发展
《现代特殊教育》2023年第11期47-49,共3页王进 
随着融合教育不断深入,融合课程建设已成为推进融合教育高质量发展的核心领域和关键环节。江苏省句容市特殊教育指导中心以江苏省特殊教育发展工程项目建设为抓手,坚持以“普特共融,和谐共生”的融合教育课程理念为指导,聚焦融合教育课...
关键词：融合教育 课程建设 优化路径与策略 
《中国特殊教育》杂志“特殊教育信息化”专栏征稿启事
《中国特殊教育》2023年第2期F0003-F0003,共1页无 
为贯彻落实“国家教育数字化战略行动”,提高特殊教育信息化水平,推动特殊教育高质量发展,提升本刊的前沿性、引领性,现面向广大作者征集“特殊教育信息化”专栏文章,主要包括以下议题:1.教育信息化促进特殊教育内涵发展研究。
关键词：教育信息化 专栏文章 特殊教育 数字化战略 前沿性 教育内涵发展 引领性 征稿启事 
落实课后服务 助力健康成长
《西部教育研究（陕西）》2023年第1期38-39,共2页陈敏娜 
让每一所老百姓家门口的学校都成为好学校,这是杨凌基础教育内涵发展、均衡发展的基本价值取向和目标。杨凌恒大小学是示范区教育均衡优质发展的新建校、试点校,学校坚持“办有根的教育做有为的老师育有恒的少年”的办学理念,办人民满...
关键词：教育均衡 办学理念 人民满意的教育 学校育人 一所 健康成长 减轻学生课业负担 教育内涵发展 
《中国特殊教育》杂志“特殊教育信息化”专栏征稿启事
《中国特殊教育》2022年第10期F0003-F0003,共1页无 
为贯彻落实“国家教育数字化战略行动”,提高特殊教育信息化水平,推动特殊教育高质量发展,提升本刊的前沿性、引领性,现面向广大作者征集“特殊教育信息化”专栏文章,主要包括以下议题:1.教育信息化促进特殊教育内涵发展研究2.基于数据...
关键词：教育信息化 特殊教育发展 专栏文章 数字化战略 监测和评估 教育内涵发展 前沿性 引领性 
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