以融合课程建设引领区域融合教育内涵发展  

作　　者：王进 

机构地区：[1]江苏省句容市特殊教育指导中心,212400

出　　处：《现代特殊教育》2023年第11期47-49,共3页Modern Special Education

摘　　要：随着融合教育不断深入,融合课程建设已成为推进融合教育高质量发展的核心领域和关键环节。江苏省句容市特殊教育指导中心以江苏省特殊教育发展工程项目建设为抓手,坚持以“普特共融,和谐共生”的融合教育课程理念为指导,聚焦融合教育课程建设与实施,组织力量研制了《句容市融合教育课程设计指南(试行稿)》,积极探索区域融合教育课程优化建构与实施策略,走出了一条符合句容实际的适宜融合的内涵发展之路。

关 键 词：融合教育 课程建设 优化路径与策略 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]