均衡化发展

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城乡充换电设施需普及化均衡化发展
《汽车纵横》2024年第12期68-71,共4页黎冲森 
汽车充换电设施体系不断完善,但仍存在布局不够完善、结构不够合理、服务不够均衡、运营不够规范等问题,需要行业凝聚合力,共同推动充换电设施在普及基础上实现均衡化的高质量发展。“从城市到乡村:充换电设施的普及与均衡发展”主题论...
关键词：充换电设施 国际会议中心 生态体系 基础设施 主题论坛 均衡化发展 高质量发展 电动汽车充电 
数字经济驱动长三角地区人工智能产业蓬勃发展
《数字经济》2024年第11期33-37,共5页高东飞 
本文依托近十年长三角地区人工智能产业的数据,探讨了数字经济通过构建数字新型基础设施(以下简称尔“数字新基建”)及推行数字经济均衡化发展战略,对高技术产业,特别是人工智能(AI)产业发展的深刻影响机制与综合效应。
关键词：高技术产业 人工智能产业 经济驱动 基础设施 综合效应 长三角地区 均衡化发展 数字 
中小学生心理健康教育的组织管理模式——“六联工作法”介绍
《心理与健康》2024年第10期70-71,共2页徐伟 
加强中小学生心理健康教育,是落实立德树人根本任务的必然要求,也是培养担当民族复兴大任时代新人的系统工程,需要教育系统各级领导、广大师生及家长密切配合,通力合作,切实把心理健康教育渗透到中小学教育的方方面面、时时处处,持续促...
关键词：时代新人 立德树人 均衡化发展 中小学教育 家校联动 组织管理模式 中小学生心理健康教育 心理健康教育渗透 
建构多元浸润育人模式,推动艺术教育一体化发展——浦江县教育局局长黄志余访谈
《教学月刊（中学版）（教学管理）》2024年第9期3-7,共5页本刊编辑部 
浦江县享有“中国书画之乡”的美誉,历代文风鼎盛、名人辈出,素有“父子同书、夫妻同画”传统。近年来,浦江县教育局在县委县政府的领导下,秉承“诗画浦江,大美育人”的教育理念,注重艺术教育的现代化、均衡化发展,并取得了很好的效果:...
关键词：艺术特长生 教育一体化 均衡化发展 育人模式 审美形象 中国书画 高考成绩 教育理念 
城乡教师专业均衡化发展的方法与途径——基于“项目式研训一体化”模式的教师研训的研究被引量：2
《教师》2024年第27期84-86,共3页张晋奇 汪菲 
安徽省池州市教育科学研究课题“基于‘项目式研修’县域‘研训一体化’教师培训的实施策略”(JK2022041)的研究成果之一。
文章立足县域教师研训课题研究,探索构建项目主题与目标、模式构建与实施、模式管理与评价三个模块的“项目式研训一体化”模式,寻求城乡教师专业均衡化发展的方法与途径,推进区域教研共同体的建设,促进城乡教师专业均衡发展。
关键词：“项目式研训一体化” 教师研训 均衡发展 
构建共生共赢的研修共同体
《中国信息技术教育》2024年第17期18-19,共2页王卫东 
在将近23年的教研生涯中,我经历了技术的发展、教育的课改,教材的更新、新课标的出台,信息科技课程的诞生等。无论是哪一轮课改,最终都要通过广大一线教师来具体实施和落地。但中小学信息科技教师人数很少,事务性工作较多,因此,我所在...
关键词：教师专业化 教研工作 教师人数 一线教师 均衡化发展 教研机制 课改 杭州市上城区 
聚焦叙事性讲述 共促语言发展
《家教世界》2024年第32期34-35,共2页范雪菲 
幼儿园叙事性讲述活动,旨在通过鼓励幼儿围绕既定的主题勇敢表达自我的方式,锻炼幼儿的语言表达能力,加深幼儿对主题的感悟和理解,提升幼儿的理解能力与认知水平,从而促使幼儿实现均衡化发展。然而,部分幼儿教师在开展叙事性讲述活动时...
关键词：幼儿教师 讲述活动 语言表达能力 综合素质水平 均衡化发展 叙事性 主体地位 幼儿园 
新时期化工类专业大学生体育素养培养模式
《热固性树脂》2024年第4期I0004-I0005,共2页黄立刚 
如今“德智体美劳”全面发展已经成为学校人才培养的根本目标。强调尊重学生主体地位,以多元包容的教学思维、创新高效的教学手段,强化学生综合素质的培养,实现人才素养的均衡化发展。化工类专业人才的培养同样遵循上述原则,无论是化工...
关键词：现代化建设人才 均衡化发展 专业技术人才 实践课程 人才素养 化工类专业 应用技术人才 培养模式 
2024营养关键词:减油增豆加奶
《食品界》2024年第6期8-15,共8页徐兴利 黄家伟 
自2015年全民营养周设立以来,至今已经是第10个年头,经过10年的科普宣传,合理膳食的观念已经深入人心,深刻影响着人们的生活,呵护着人们的健康。今年全民营养周聚焦烹调油、奶类、大豆等领域,持续推进全民膳食结构向营养化、均衡化发展...
关键词：健康素养 膳食结构 科普宣传 烹调油 合理膳食 营养化 均衡化发展 关键词 
以高等教育均衡化发展助推教育强国建设
《苏州科技大学学报（社会科学版）》2024年第3期95-100,共6页尚书 
江苏省高校社科联发展专项课题重点资助项目“新时代高校哲学社会科学科研评价研究”(20GSA-001)。
考察我国高等教育均衡化发展历程可以发现,均衡化水平与各阶段经济发展的首要追求有深刻关联。由于教育资源的不充分、教育投入的有限性和师资建设的地域不平等因素,我国高等教育区域差异现象依然存在。高等教育均衡发展是一个需要不断...
关键词：高等教育 均衡化发展 资源配置 教育强国 区域差异 
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