中小学生心理健康教育的组织管理模式——“六联工作法”介绍  

作　　者：徐伟 

机构地区：[1]青岛市城阳区实验小学

出　　处：《心理与健康》2024年第10期70-71,共2页Psychology & Health

摘　　要：加强中小学生心理健康教育,是落实立德树人根本任务的必然要求,也是培养担当民族复兴大任时代新人的系统工程,需要教育系统各级领导、广大师生及家长密切配合,通力合作,切实把心理健康教育渗透到中小学教育的方方面面、时时处处,持续促进中小学生全面发展、健康发展。笔者结合工作实践,探索规范以“计划联定、氛围联营、骨干联训、家校联动、课程联讲、活动联搞”为基本内容的“六联工作法”,较好统筹了中小学心理健康教育的组织管理,有效助推了中小学生心理健康教育系统化、均衡化发展。

关 键 词：时代新人 立德树人 均衡化发展 中小学教育 家校联动 组织管理模式 中小学生心理健康教育 心理健康教育渗透 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]