建构多元浸润育人模式,推动艺术教育一体化发展——浦江县教育局局长黄志余访谈  

作　　者：本刊编辑部 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学管理）》2024年第9期3-7,共5页

摘　　要：浦江县享有“中国书画之乡”的美誉,历代文风鼎盛、名人辈出,素有“父子同书、夫妻同画”传统。近年来,浦江县教育局在县委县政府的领导下,秉承“诗画浦江,大美育人”的教育理念,注重艺术教育的现代化、均衡化发展,并取得了很好的效果:近三年,艺术特长生高考成绩喜人;市级艺术特色学校覆盖率从23%跨越到67%;2021年至2023年,学生在金华市义务教育段学生艺术素养监测中连续三年名列前茅。《普通高中艺术课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“《高中艺术课标》”)指出:“艺术是人类运用特定媒介、形式和方法,将思想和情感表现为审美形象的创造性活动……艺术能够引领社会风尚,激励人的精神,陶冶人的情操。”

关 键 词：艺术特长生 教育一体化 均衡化发展 育人模式 审美形象 中国书画 高考成绩 教育理念 

分 类 号：G633.95[文化科学—教育学]