让体验充溢小学美术课堂——以《蜻蜓飞飞》教学为例  

作　　者：林豪 

机构地区：[1]南平市流芳小学

出　　处：《福建教育》2017年第44期45-46,共2页

摘　　要：“美术体验教育”就是让学生置身于充分满足自身心理需要的情境中,激发学生对学习情景、学习内容产生兴趣,让学生全身心投入到美术的创作活动之中。那么,如何让学生在美术教学的过程中逐步加深体验,进一步调动学生的思维和情感,形成独特的视角,进行个性化的艺术表现呢？我认为只要在充分体验的基础上,重视观察力、想象力和表现力的培养,就可以让学生在体验中领悟艺术的语言,创作出富有个性的艺术作品。

关 键 词：美术课堂 美术教学 小学 创作活动 艺术表现 心理需要 体验教育 学习情景 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]