教师质变学习研究发展的离析与可为  

作　　者：高世媛 伍叶琴[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学部

出　　处：《继续教育》2018年第1期22-25,共4页Continuing Education

摘　　要：以教师学习研究和质变学习理论研究为两大线索,对教师质变学习的研究进行回顾与分析。厘清当前教师学习的研究趋势及其质变学习研究的发展,发现教师学习与质变学习两者之间的交互研究域,进而提出教师质变学习研究的必要性和可行性,并对今后教师质变学习研究的发展做出展望。

关 键 词：教师学习 质变学习 教师质变学习 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]