论“学历”＋“技能”培养模式的教学优势——以中国计量大学继续教育学院为例  

作　　者：余半坡 许灵波[1] 

机构地区：[1]中国计量大学,浙江杭州310018

出　　处：《求知导刊》2017年第36期154-155,共2页

基　　金：中国计量学院校级教改项目“‘学历’＋‘技能’培养模式在我校自考助学中应用与研究”（HEX2011056）.

摘　　要：中国计量大学继续教育学院在开展“学历”＋“技能”培养模式时,将自考助学专业与职业资格证书挂钩,将自考助学的实践课考核与职业技能鉴定的技能操作相衔接,将自考助学专业课程结构与职业资格标准相衔接,在近几年的办学中,显现了较好的办学成果.文章以中国计量大学为例,分析了“学历”＋“技能”培养模式的优势.

关 键 词：“学历”+“技能” 教学优势 继续教育 

分 类 号：G724[文化科学—成人教育学]