工程制图多元化课业评价体系改革与探索  

作　　者：赵丽[1] 

机构地区：[1]北方民族大学

出　　处：《新校园（上旬刊）》2018年第1期40-41,共2页New Campus

摘　　要：工程制图课程是我校工科学生的一门必修专业基础课,其可为后续课程设计、毕业设计打下坚实的绘图基础。本文分析了传统工程制图课程成绩评定方法的弊端,结合我校工程制图素质教育和成绩评价方面的改革探索,建立了多元化的课业评价体系。本文指出评价学生成绩应综合考虑多方面因素,如学习过程、知识、素质和能力等,从而为培养高素质学生创造更好的氛围和条件。

关 键 词：工程制图 多元化 课业评价 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]