形成性评价在高职英语翻译教学中的运用探讨  

作　　者：孙晓华[1] 

机构地区：[1]咸宁职业技术学院

出　　处：《新校园（上旬刊）》2018年第1期74-74,共1页New Campus

摘　　要：在素质教育全面深化的今天,高职院校英语翻译教学中的教学评价面临一系列的改革要求。教学评价是课堂教学体系中重要的组成部分,对课堂教学效果有着间接的影响。形成性评价是素质教育背景下产生的一种新型评价方式,将其运用于高职院校英语翻译教学中,不仅可以提升评价的科学性和合理性,还能优化高职院校英语翻译教学效果,促进学生全面发展。

关 键 词：形成性评价 高职英语 翻译教学 运用 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]