“问题探讨”于训育中生成——以《劝学》课堂教学为例  

作　　者：徐晓岚[1] 

机构地区：[1]江苏南通中学

出　　处：《中学语文》2018年第3期72-73,共2页

摘　　要：本专题是苏教版高中《语文》教材必修一模块的第二专题,主题为＂获得教养的途径＂,学习方式为＂问题探讨＂。 苏教版高中语文必修教材以主题来选文组元,每个模块从＂人与自我＂＂人与社会＂＂人与自然＂三个向度设置专题。本专题重点指向＂人与自我＂的关系,从求学问道的意义到自我修养的途径阐述了修身立德、完善自我、提升境界的重要性,＂立人＂,打下＂精神的底子＂,是本专题内涵的核心。

关 键 词：课堂教学 学习方式 人与自然 人与社会 苏教版 专题 模块 教材 

分 类 号：X22[环境科学与工程—环境科学]