基于核心素养的物理实验探究测评框架探索  

作　　者：黄红波[1] 

机构地区：[1]江苏省教育考试院

出　　处：《物理教师》2018年第2期16-20,共5页Physics Teacher

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划(考试招生专项)课题(编号K-a/2015/08)

摘　　要：本文基于新课程标准核心素养理念,解析高中物理实验探究的内容要素和水平层次,探索构建物理实验探究的测评框架.实证表明,该测评框架与核心素养下学业质量标准一致,为将核心素养理念落实到学习诊断和考试评价的实践中提供有效工具.

关 键 词：核心素养 课程标准 高中物理实验 实验探究 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]