《高级财务会计》课堂教学改革效果研究  

作　　者：王晓军[1] 

机构地区：[1]延安大学经济与管理学院,陕西延安716000

出　　处：《现代商贸工业》2018年第9期174-177,共4页Modern Business Trade Industry

基　　金：陕西省教育厅人才培养创新实验区项目"高级应用型会计专门人才培养模式创新实验区";延安大学课堂教学改革项目"<高级财务会计>课堂教学改革"的阶段性研究成果

摘　　要：以延安大学经济与管理学院会计2014级141名同学为样本,分析《高级财务会计》课堂教学改革的实施效果。以期末笔试成绩作为教学效果的代理变量,以各位同学的案例实验分析成绩作为课堂教学改革的代理变量,研究结果表明课堂教学改革对教学效果具有较显著的正相关关系。在此基础上,进一步分析了影响课堂教学改革的因素,研究表明班级学风与课堂教学改革之间呈显著正相关关系,而在性别分析中发现男生在课堂教学改革中表现要优于女生,说明男生在综合应用知识能力比女生强。据此研究结论对指导今后课堂教学具有重要意义。

关 键 词：高级财务会计 课堂教学 教学效果 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]