高职高专高等数学分层次教学探究与实践  

作　　者：吴鹏[1] 

机构地区：[1]山东劳动职业技术学院基础部

出　　处：《职业》2017年第6期106-107,共2页Occupation

摘　　要：本文探讨了高职高专院校高等数学实行分层次教学的背景及意义,并总结了在实施高等数学分层次教学中的经验、成果及不足,旨在促进高等数学教学改革的深度发展。

关 键 词：高等数学 分层次教学 实践 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]