用“德育银行”让学生德育考核更生动  

作　　者：支文婷[1] 郝庆民[1] 

机构地区：[1]浙江交通技师学院

出　　处：《职业》2017年第10期93-93,共1页Occupation

摘　　要：操行分是评定学生平时行为表现的形式,利用分数来衡量学生的德育。这种形式更倾向于量化式,学生负责表现,老师负责记录教育。该方法的优点是能够量化学生的德育,通过分数就能对学生的德育情况一目了然,缺点是片面且容易让学生惰化,特别是对后进生不断扣分会激化学生的逆反心理。为盘活操行评定这一传统的德育考核形式,将结果性评价转化为过程激励性评价,＂德育银行＂这一理念应运而生。＂德育银行＂源自于经济,

关 键 词：操行 银行 金融机构 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]