支文婷

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发文主题：汽车专业思维导图班委无人驾驶汽车汽车专业教学更多>>
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发文期刊：《都市家教（上半月）》《科技视界》《职教通讯》《汽车实用技术》更多>>
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基于成长型思维的技师学院校园文化构建策略研究
《知识经济》2021年第10期98-99,共2页支文婷 郝庆民 
2020年度浙江交通技师学院立项课题《成长型思维在技工学校学生教育中的干预研究》ZTTC2020YB15的研究成果之一。
成长型思维有助于学生建立自信,成长型思维校园文化的构建会对学生成长型思维的养成产生潜移默化的作用。本文从技师学院师生调查结果出发结合成长型思维模式的特征、意义,通过四个方面探讨了成长型思维下技师学院校园文化构建的策略。
关键词：成长型思维 校园文化 构建策略 
思维导图在技工学校汽车专业教学中的应用初探被引量：2
《职业》2019年第18期75-76,共2页支文婷 
思维导图将抽象化的概念、理论等可视化,通过中心关键词、图形等构建知识网络,帮助学生理解记忆,实现个性化的学习。本文从思维导图的定义特征出发,针对汽车专业课教学现状,对基于思维导图的教学创新应用进行了探讨。
关键词：思维导图 汽车专业 学生培养 
思维导图在高尔夫6倒车雷达不响故障检修中的应用
《汽车实用技术》2019年第11期221-222,229,共3页支文婷 
2018年浙江交通技师学院校级课题《思维导图在<汽车发动机构造>教与学中的应用研究》课题编号为ZTTC2018YB56研究成果之一
文章主要研究的是在高尔夫6倒车雷达不响故障检修中,应用思维导图整理思路进行故障诊断排除,利用思维导图自身发散思维快速排除实际故障的特点,起到汽车理论与实际故障诊断相结合的目的,为今后的理论研究开辟一种新途径。
关键词：思维导图 倒车雷达 故障检修 
雪佛兰景程高速加速不良故障的排除
《汽车与驾驶维修》2018年第7期111-111,共1页支文婷 
上汽通用雪佛兰景程1.8 L轿车,车速140 km/h以上时无法继续加速,挡位会在5、6挡间切换。通过数据流对比分析,以及进排气系统故障诊断,最后确定故障是真空控制阀导致,更换后故障排除。
关键词：景程 加速不良 节气门开度 真空控制阀 
2015款凯迪拉克ATS-L车冷机抖动
《汽车维护与修理》2018年第7期40-40,共1页郝庆民 支文婷 
故障现象一辆2015款凯迪拉克ATS-L车,累计行驶里程约为2.7万km,因发动机冷机抖动明显,且燃油消耗量增多而进厂维修。故障诊断接车后维修人员在冷机状态下对该车故障进行验证,连接故障诊断仪（GDS）进入发动机控制单元,读得存储故障代码...
关键词：发动机控制单元 ATS-L 故障排除 凯迪拉克 
用“德育银行”让学生德育考核更生动被引量：1
《职业》2017年第10期93-93,共1页支文婷 郝庆民 
操行分是评定学生平时行为表现的形式,利用分数来衡量学生的德育。这种形式更倾向于量化式,学生负责表现,老师负责记录教育。该方法的优点是能够量化学生的德育,通过分数就能对学生的德育情况一目了然,缺点是片面且容易让学生惰化,特别...
关键词：操行 银行 金融机构 
浅谈“以学生为主体”的中职学校班级管理被引量：1
《职业》2016年第35期57-57,共1页支文婷 
班级管理是教师根据一定的目的要求,采用一些的措施,带领班级学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。随着学生认知水平的提高以及获取信息渠道的增多,班级管理已不再是管住学生及将教育目标...
关键词：班级管理 班委 周记 以学生为主体 
新君威1.6L轿车三元催化系统的检修
《汽车实用技术》2016年第9期277-278,共2页支文婷 郝庆民 
文章主要通过介绍三元催化系统的组成,原理及结构,然后对三元催化进行系统分析。以别克新君威1.6L轿车三元催化系统的检修为例论述整个三元催化故障排除过程,提高对三元催化系统检修的能力。
关键词：三元催化 常见故障 检测方法 
激励理论在职校教学中的应用研究
《职教通讯》2014年第9期32-35,共4页郭章明 陈丽静 蔡立锋 贺红光 支文婷 
2013年浙江省技工院校教学业务调研立项课题"激励理论在职校教学中的应用现状调查与对策"(项目编号:201302027)
为了激发职校学生的学习动机,培养其学习兴趣,变"要我学"为"我要学",有必要对职校学生的学习、思想状况以及职校教师在教学、管理中对激励理论的应用现状进行调查与分析,从而探索激励理论在职校教学中的应用策略。
关键词：职校学生 学习动机 职校教学 激励理论 
基于马斯洛需要层次理论的激励方法——在“90后”学生管理中的应用
《都市家教（上半月）》2014年第2期111-111,共1页支文婷 
马斯洛的需要层次理论是西方经典的激励理论．把基于需要层次理论的激励方法应用到90后学生管理中是学生管理工作的新突破。在学生管理中，班主任做到了解学生需要，尊重学生需要，应用相应的激励方法对学生进行激励，就可以最大限度地...
关键词：马斯洛 需要 激励 90后 学生 
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