浅谈职业院校车身修复专业课程任务驱动教学模式实践  

作　　者：胡建富[1] 

机构地区：[1]浙江交通技师学院

出　　处：《职业》2017年第3期83-84,共2页Occupation

摘　　要：伴随着汽车行业的发展,我国各职业院校纷纷开设了汽车整形专业。汽车车身修复课程的教学,大多采用理实一体化教学模式,但在理实一体化教学过程中采用什么样的教学方法还有待探讨。笔者经过多年的教学实践,提出教师以完成具体任务为线索,把教学内容巧妙地设计、隐含在一个个任务中,以学生分组完成工作任务为目标,组织学生展开学习,可以有效地提高教学质量,这样培养出的学生更能适应车身修复行业的工作需要。

关 键 词：一体化教学模式 汽车车身 专业课程 职业院校 教学实践 任务驱动 修复 汽车行业 

分 类 号：G520[文化科学—教育学]