巧用物理图像中的“面积”来求解实际问题  

作　　者：徐继芳[1] 

机构地区：[1]徐州市第三十六中学

出　　处：《数理化学习（教研版）》2017年第11期22-23,共2页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

基　　金：江苏省教育科学“十三五”立项课题《聚焦课堂细节的高中教学微创新研究》的阶段性研究成果之一(D/2016/02/141)

摘　　要：图像表达是处理物理问题能力的一个重要方面,在历次的高考中,均有一定数量的图形考查题出现,且占有相当大的比例,所以学会用图像法处理问题就变得尤为重要.

关 键 词：物理图像 面积 课堂教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]