整体育人实现生命绿色成长  

作　　者：张文凤[1] 

机构地区：[1]北京小学翡翠城分校

出　　处：《北京教育（普教版）》2018年第2期75-75,共1页Beijing Education

摘　　要：孩子作为一个完整的人，其成长不是知识的单纯累积和叠加，必须将他们的社会体验、自身经验与知识结合起来，使其形成健全人格。小学是学生人生的启蒙阶段，教师不仅要教书更要育人，要重视学生良好品质的培养。学校遵循“绿色成长教育”的理念，从横向上和纵向上同时着力，整体育人，让每一个生命自然、自主、可持续成长。

关 键 词：成长教育 体育人 生命 可持续成长 完整的人 健全人格 启蒙阶段 知识 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]