基于BSC的应用型本科高校实践教学评价体系设计  

作　　者：宋海涛 唐献凤[2] 鲍宏巍[2] 刘沓 

机构地区：[1]哈尔滨金融学院,黑龙江哈尔滨150030 [2]黑龙江财经学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《商业会计》2018年第3期110-112,45,共4页Commercial Accounting

基　　金：2015年黑龙江省教育科学规划课题"经济转型升级中黑龙江应用型本科高校协同育人机制构建与实施研究"(项目编号:GJC1215058)

摘　　要：运用平衡计分卡(简称BSC)对应用型本科高校实践教学评价体系进行设计是一次有意义的尝试。文章将支持应用型本科高校实践教学评价体系的BSC四个维度设计为:财务、教学流程、利益相关者、学习与成长。通过层次分析法、德尔菲法等,确定每个维度及其指标的权重。最后,运用该实践教学评价体系,对哈尔滨金融学院实践教学绩效进行评价,进一步验证了应用型本科高较BSC实践教学评价体系的实用性。通过本次研究,对客观、合理地评价应用型本科高校实践教学效果,具有一定的指导性意义。

关 键 词：应用型本科高校 实践教学 教学评价体系 平衡计分卡 

分 类 号：F230[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]