“塔式”课题管理,促学校科研发展  

作　　者：王伟荣 

机构地区：[1]浙江省温岭市锦园小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2017年第12期8-10,共3页

摘　　要：主题发言学发加校展强的教教特重育育色一科,促研要科手研段,教是发创师一。掘教师的思维品质,让教师能每天都带着一颗思考的头脑,不做机械的操作工,而成为有思想的专业人员。加强教育科研管理,是学校实现可持续发展的不竭动力。本期特邀在这一领域研究多年的浙江省温岭市王伟荣老师,以学校为单位,谈怎样以教育科研建设促进学校发展,如何构建＂塔式＂的教科研工作发展的管理模式,让教育科研发展更加扎实、有效。

关 键 词：教育科研发展 学校发展 课题管理 教育科研管理 可持续发展 教科研工作 思维品质 专业人员 

分 类 号：G526.3[文化科学—教育学]