构建学以致用,知行合一的研究性学习活动课程体系  

作　　者：张明晓 

机构地区：[1]上海市曹杨中学

出　　处：《上海教育》2018年第4期80-81,共2页Shanghai Education

摘　　要：研究性学习,是指＂学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动＂。不同于传统的教学和学习模式,研究性学习具有开放性、自主性和综合性的特征,旨在培育学生的自主与创新精神、研究与实践能力、合作与发展意识。

关 键 词：研究性学习 活动课程体系 学以致用 知行合一 获取知识 教师指导 学习活动 学习模式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]