个性化才是教师成长不可或缺的营养  

作　　者：贾宪章[1] 

机构地区：[1]山东省枣庄市市中区实验小学

出　　处：《教育文汇》2018年第2期12-12,共1页

摘　　要：吴老师在学校具有一定的影响力，但他总是爱和领导抬杠，发表一些“高见”。学校工作确实难做，有时难免会出一些问题，他就抓着不放，那种傲气实在让人难以接受。学校进行课改实验，成立课改实验领导小组，按惯例校长担任领导小组组长，副校长、教务主任依次排列为组员，为及时倾听一线教师的声音，小组需要吸收一名一线教师。于是想到了吴老师。

关 键 词：教师成长 个性化 营养 学校工作 课改实验 一线教师 教务主任 副校长 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]