论实施高校继续教育质量报告制度的必然性和特殊性  

作　　者：吴斌[1] 范太华[1] 高庆元[1] 胡铁成 

机构地区：[1]中南大学继续教育学院

出　　处：《继续教育》2018年第2期3-6,共4页Continuing Education

基　　金：2016年湖南省普通高等学校教学改革委托研究项目"高等学校学历继续教育质量年度报告制度体系研究"成果;主持人:吴斌

摘　　要：根据新时代党和国家对继续教育提出的新要求,从高校继续教育的现状,质量报告制度建设目的、实现途径,阐述了高校继续教育质量报告制度建设的必然性,并从教育形式、思政工作方式、高校工作中的地位、合作办学形式、学生被认可度等五个方面研究了其特殊性,为构建实施高校继续教育质量报告体系提供参考。

关 键 词：高校继续教育 教育质量报告 制度 必然性 特殊性 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]