有效学习研究的新进展——评《教育神经科学:学科建制与教育创新》  

作　　者：胡宇梁[1] 

机构地区：[1]浙江商业职业技术学院

出　　处：《中国出版》2018年第3期69-69,共1页China Publishing Journal

摘　　要：有效学习是指符合教育教学规律的学习，其目的在于让学习者选择恰当的学习方式，达成最优的学习成效。近年来，研究者开始将教育神经科学引入有效学习研究领域，探究未来有效学习研究的走势。纵观近年来的研究成果，大多数集中在通过各种类型的神经影像技术了解入脑的生理机制及与教育相关的心理世界，研究人脑的基本学习模式。

关 键 词：教育创新 学习研究 神经科学 学科建制 教育教学规律 有效学习 学习方式 学习成效 

分 类 号：G40-05[文化科学—教育学原理]