灵动空间:调试显性语境,内化隐性语感——让体验式口语交际动起来  

作　　者：朱兆娣 吴建飞 

机构地区：[1]江苏省淮安市天津路小学

出　　处：《阅读》2018年第13期12-15,共4页

摘　　要：针对低段口语交际教学，提倡“体验式”，强调动起来。动起来就是关注儿童天性“玩”，抓住文本口语交际的环节，深入生活，体验生活，把书本中以文字展示的事物改变为自己体验感悟、自由操作来引领儿童的发展。

关 键 词：口语交际 体验式 动起来 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]