动起来

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任务驱动式教学让课堂“动”起来——以“文明的产生与早期发展”一课为例
《教学考试》2025年第17期17-21,共5页蒋军亮 
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)强调,学生历史学科核心素养需通过以其为主体的活动,在“做中学”来培养,要构建“学习中心课堂”。那么,如何让学生在课堂上“动”起来?笔者认为,任务驱动式教学是有...
关键词：课堂主体 真实情境 任务驱动式教学 学习要素 学生探究 学科思维 新课标 情境性 
“动起来”或能显著降低多种慢病风险
《中老年保健》2025年第3期4-4,共1页
美国研究人员通过研究发现,积极的生活方式或可显著降低机体患19种慢性疾病的风险。这项研究招募了7000多名参与者,参与者完成关于日常体力活动水平的调查问卷,研究人员对其进行了体力活动水平的评估。分析结果显示,每周至少进行150分...
关键词：高强度运动 呼吸系统疾病 心血管疾病 慢性疾病 体力活动水平 日常体力活动 调查问卷 积极的生活方式 
“动”起来,别让冠心病成为晚年生活的绊脚石
《健康生活》2025年第3期43-44,共2页林霞 
冠心病是老年人常见的健康问题,其频繁发作导致患者常常急诊就医,影响患者及其家人的生活质量。科学合理的运动不仅能够显著降低冠心病发作的风险,而且能够让患者的晚年生活更加健康、有活力。
关键词：急诊就医 冠心病 晚年生活 频繁发作 老年人 合理的运动 健康 
让儿童的数学思维“动起来”
《教育视界》2025年第5期32-35,共4页薛春波 
儿童数学思维的“动”是多维度的,是自然进阶的、主动的、实践性的,且往往是单向的。让儿童数学思维“动起来”是数学教育的重要目标,从具体策略来看,要接纳儿童数学思维“动”的自然状态,尊重儿童思维特点,找准学习起点,结合儿童经验...
关键词：小学数学 数学思维 数学教育 儿童经验 
透析患者如何动起来
《保健医苑》2025年第2期58-60,共3页马静 孙慧娟 
近年来,由于高血压、糖尿病的流行以及人口老龄化的发展,慢性肾脏病患者人数逐年上升,而且随着疾病不断进展,会发展为终末期肾脏病。终末期肾脏病指各种慢性肾脏疾病的终末阶段,其特征为肾脏发生实质性、不可逆性功能损害,患者需要依赖...
关键词：终末期肾脏病 慢性肾脏疾病 腹膜透析 透析患者 不可逆性 血液透析 肾移植 替代治疗 
核心素养下巧用绘本让课堂动起来的教学探究
《安徽教育科研》2025年第5期63-65,共3页薛昱 
小学道德与法治的教材中编进了大量的直观形象、图文并茂、生动活泼的绘本故事,这些绘本内容符合儿童的心理发展特点,增加了学生学习道德与法治的乐趣。教学中,教师可利用这些绘本资源,拓展教学的张力,有效地实现核心素养培养目标。鉴于...
关键词：道德与法治 核心素养 绘本资源 教学策略 
如何让学生真正在习作教学中“悦动”起来
《西部教育研究(陕西)》2025年第2期50-51,共2页杨娟娟 
一、引言习作教学是语文教学的重要组成部分,对于培养学生的语言表达能力、思维能力和创造力具有至关重要的作用。然而,在实际教学中,很多学生对习作感到畏惧和厌烦,缺乏写作的兴趣和动力。如何让学生真正在习作教学中“悦动”起来,成...
关键词：习作教学 语言表达能力 语文教学 思维能力 悦动 语文教师 兴趣和动力 实际教学 
美好孕育,一定要“动”起来
《家庭用药》2025年第1期14-15,共2页雍娴婷 王丽萍 
在2024年巴黎奥运会上,一位怀孕7个月的埃及击剑运动员的参赛情况引发了广泛的社会讨论。孕期作为一个独特的生理阶段,是否适宜进行体育活动成为人们关注的焦点。现代女性对自己的期望不断提升,她们常常担忧孕期可能会导致体型改变等身...
关键词：生理阶段 参赛情况 奥运会 现代女性 孕期 击剑运动员 母婴 担忧 
让数据“动起来” 风险普查信息集成赋能咸宁崇阳“大应急”
《湖北应急管理》2025年第1期56-56,共1页谢家兴 姜杭德 袁兵 
2024年6月23日13时,咸宁市崇阳县高枧乡石咀村党支部书记、灾害风险隐患信息报送员廖胜明和乡地质灾害防治专业人员巡查时,发现石咀村七组村民自建房屋后有碎石掉落,山体有局部土石下滑迹象,立即组织受威胁群众转移。16时许,该点发生了...
关键词：信息报送 风险隐患 房屋墙体 信息集成 崇阳县 石咀 咸宁市 地质灾害防治 
劳动就要动起来
《动漫界(幼教365)》2025年第2期46-47,共2页张倩 
冬天一到,寒风就嗖嗖地吹,冷得我们只想躲在家里。宝宝,你知道吗?其实在家里有个超级有趣的“变暖小妙招”--就是做家务!当我们动起来,小手小脚忙个不停,身体就悄悄地变暖和了。快和奶奶一起动起来吧!小小“劳动家”,双手本领大。拿起...
关键词：你知道吗 宝宝 小妙招 劳动 做家务 
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