课堂主人

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让学生“动”起来,让课堂“活”起来
《人民教育》2025年第7期80-80,共1页黄凤超 
动是儿童的天性,因而体育运动、生产劳动和社会实践都是教育的重要内容,“动”是生活的样态和教育的智慧。早在2016年,湖北省武汉市光谷第二初级中学(简称“光谷二初”)首次提出“动课堂”教学模式,立足于“让课堂动起来,让学生思维活起...
关键词：课堂主人 课堂教学 深度参与 动课堂 
借助技术 放慢速度 让学生成为课堂主人
《中小学数学（初中版）》2022年第7期124-128,共5页王西辞 
一、现状分析基于现阶段初中生普遍存在着焦虑、压力大、自卑等心理问题,作为数学教师,迫切需要行动起来,寻找解决问题新的突破口.目前主要问题如下:1.教学进度太快.双减政策后,不允许各个学校在期中考试前提前学期中考试后的内容,不允...
关键词：期中考试 课堂主人 数学教师 现状分析 教学进度 初中生 放慢 突破口 
浅析语文课堂教学中的提问艺术
《散文选刊（中旬刊）》2022年第7期67-68,共2页段满艳 
课堂提问是一种参与式教学方式,有效的课堂提问是新课改以学生为主体的原则和标准,课堂教学不再只是教师对知识的“填鸭式”宣讲会,即教师从过去的课堂主人变成了学生的向导,课堂教学的有效性和质量检验标准不再仅仅依靠教师的讲课,学...
关键词：提问艺术 课堂主人 学生核心素养 质量检验标准 语文课堂教学 宣讲会 新课改 课堂提问 
小学数学课堂中学生自主学习能力的培养
《师道（教研）》2022年第6期140-141,共2页蔡广 
教师如何在数学综合课堂教学中继续培养和不断提高中小学生的综合课堂学习自主性和学习实践能力呢?笔者认为,倘若学生能在数学知识课堂教学中积极参与营造浓厚的自主课堂知识学习气氛,唤起广大小学生的知识课堂教学主体责任意识,激发其...
关键词：自主课堂 课堂主人 自主学习活动 小学数学课堂 学习自主性 课堂教学 学习气氛 学习兴趣 
以业务为导向:“三单五步”教学模式在《原始凭证填制与审核》中的实践研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第2期173-175,共3页张乐君 
如何让学生成为每节课的主人、成为参与者,而不是旁观者呢?特别是在《原始凭证填制与审核》教学中,理论加实操,只有真真培养出学生的兴趣,才能更好的完成教学任务,做到事半功倍。综合了当前教育改革的流行做法,以业务为导向,将课堂教学...
关键词：课堂主人 培养兴趣 业务为导向 三单五步 
农村中学混合式教学模式探索--以初中物理“平面镜成像特点”教学为例
《南北桥》2021年第7期199-199,共1页蔡云华 
突如其来的新冠疫情给学生和教师普及了线上教学理念,借着这个趋势让坚守传统课堂教学的农村中学有了推进混合式教学的大好机会。通过推进混合式教学提高学生课堂学习参与度,做课堂的主人。初中物理课的特点是适合混合式教学模式。
关键词：农村初中 混合式教学 学习参与度 课堂主人 
英语教学中师生互换角色的幸福成长探索
《进展》2021年第2X期169-170,共2页袁济英 
到底什么样的课堂才是幸福课堂?到底什么样的课堂才能真正转变学生的角色,让学生真正成为课堂学习的主人?到底怎样才能有效地“先学后教”?是老师教学生有效,还是学生教学生更有效?怎样才能达到教师学生都有幸福感?实践证明:如果能把学...
关键词：幸福课堂 师生互换角色 学生做主 先学后教 课堂主人第二教师 终身学习 幸福学习 
以学情导学,以释疑激励——谈谈打造初中数学高效课堂的策略被引量：1
《中学数学（初中版）》2021年第1期90-91,共2页金文卫 
众所周知,基础教育中的课堂是学生获取知识、形成能力和提高素养的主要途径.随着现代教育的发展,打造优质高效课堂是每位一线教师必须思考、探索的一项课题.初中生学习数学更多的是建构知识体系,形成科学脉络,多为认知层面.很多学生对...
关键词：课堂主人 提高素养 一线教师 教育工作者 高效数学课堂 思考探索 激发探究 基础教育 
基于合作探究的初中数学教学实践与思考被引量：1
《中学生数理化（教与学）》2020年第12期50-50,共1页单小卫 
传统教育模式下,学生都是被动地接受知识.这很难有效发挥学生的学习主动性.随着素质教育的持续推进,教师在教学中要注重创新教学方法,结合教学内容要求,创设情境,利用合作探究的教学模式,发挥学生的学习潜能,调动学生的学习积极性,引导...
关键词：合作探究 课堂主人 初中数学 素质教育 创新教学方法 传统教育模式 创设情境 实践教学策略 
让学生成为小学数学课堂的主人
《科学咨询》2020年第40期101-101,共1页托勒恒·胡白多拉 
《课程标准》中指出,数学教学是数学活动的教学,是学生经历数学化过程的活动,是学生建构知识的活动。随着课程改革的深入推进,在小学数学教学中,教师不再是课堂教学活动的主导者,而转变为组织者、引导者和辅助者,将学生放在课堂的主体位...
关键词：小学生 小学数学 课堂主人 
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