让学生成为小学数学课堂的主人  

作　　者：托勒恒·胡白多拉 

机构地区：[1]新疆福海县解特阿热勒镇中心小学,新疆阿勒泰836400

出　　处：《科学咨询》2020年第40期101-101,共1页

摘　　要：《课程标准》中指出,数学教学是数学活动的教学,是学生经历数学化过程的活动,是学生建构知识的活动。随着课程改革的深入推进,在小学数学教学中,教师不再是课堂教学活动的主导者,而转变为组织者、引导者和辅助者,将学生放在课堂的主体位置,强化学生的主人翁意识,从学生的角度开展教学设计,为学生提供自主学习和探究的机会,使学生化被动为主动,真正成为课堂的主人。本文对小学数学构建以学生为本的课堂的教学策略展开论述。

关 键 词：小学生 小学数学 课堂主人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]