生活的人:学校体育的最高育人理想——来自生活认识论的启示  

School sports education ideal:Inspiration from life epistemology

作　　者：王利国[1] 程传银[2] 

机构地区：[1]长江大学体育学院,湖北荆州434023 [2]南京师范大学体育科学学院,江苏南京210023

出　　处：《山东体育学院学报》2018年第1期56-60,共5页Journal of Shandong Sport University

摘　　要：从生活认识论的角度出发,探索学校体育的最高育人理想。认为:学校体育育人的本真视界须从"认知领域"到"生活领域";育人的价值取向须从"工具人"到"现实生活人";育人的思维方式须从"个体存在"到"关系性存在"。其最高育人理想应该是"生活的人",而非培养健壮的社会生产者的生产人、工具人。The paper based on the viewpoint of modern life epistemology, discussed the highest edu- cational ideal of school sports. It is believed that the true vision of school sports education must be transformed from the ＂cognitive domain＂ to ＂life domain＂ ; the value orientation of education must be transferred from the ＂utility man＂ to ＂real life man＂; the way of thinking in education must be changed from ＂individual existence＂ to ＂relational existence＂. The highest education ideal shall be ＂life man＂ instead of ＂ production man＂ or ＂utility man＂.

关 键 词：学校体育 育人 生活认识论 生活的人 

分 类 号：G807.01[文化科学—体育训练]