学科融合视角下“做思共生”科学教学的实践  

作　　者：卢华伟 

机构地区：[1]江苏省连云港市马站中心小学

出　　处：《江苏教育（小学教学）》2018年第1期11-12,15,共3页Jiangsu Education

摘　　要：科学学科与其他学科有着千丝万缕的联系，这为在学科融合视角下开展“做思共生”的科学教学实践提供了可能。鉴于此，教学时，教师一方面要把握学科融合的方向，另一方面要找准学科融合的基点，然后开展“做思共生”科学教学的实践，发展学生的科学素养。

关 键 词：学科融合 做思共生 科学教学 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]