体育教学中“借班上课”的策略  

作　　者：潘卫成 陈秀华[2] 

机构地区：[1]江苏省南通市中小学生素质教育实践基地,226407 [2]江苏省如东高级中学,226400

出　　处：《中国学校体育》2018年第3期50-50,共1页

摘　　要：一、熟悉教材教法 “借班上课”一般由组织方规定教学内容，而且基本都会参照课标或指定版本的教材而定。因此，教师需要熟悉教材在每个水平段，甚至每个年级的设置情况，对教材的重点难点、常用教法手段及学生在某一内容学习时可能出现的错误、纠正的方法等方面进行深入研究，并勇于反思和创新，如果在教学中加入行之有效的教学方法将会成为得分亮点。

关 键 词：借班上课 体育教学 教材教法 教学内容 熟悉教材 教法手段 教学方法 得分 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]