改进教学模式 为生物教学成效提升创造良好条件  

作　　者：陈礼香 

机构地区：[1]泰兴市第四高级中学

出　　处：《文理导航》2017年第35期81-81,共1页

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题“高中生物论证式教学的适切性研究”(B-b/2015/02/172)的研究成果

摘　　要：高中生物教学中引入先进的模式，可以显著提升教学成效，重点将小组合作模式、任务驱动模式、论证学习模式以及内外联动模式引入课堂，进一步激发学生的学习兴趣和参与深度，为教学成效提升奠定基础。

关 键 词：高中生物 教学模式 分析研究 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理]