高中生物STSE教育的实践性思考  

作　　者：高红梅[1] 

机构地区：[1]江苏省通州高级中学

出　　处：《文理导航》2017年第35期82-82,共1页

摘　　要：随着新课程改革的深化,教学目标仅仅只有＂知识＂一个维度,还应该注重过程与方法,情感、态度与价值观目标的达成,而要想有效达成三维教学目标,必须将学科教学和STSE教育有机结合,而且,高中生物教学过程中实施STSE教育既需要理论的支撑,也需要遵循一定的原则,比如系统性、开放性以及客观性就是教学中必须遵循的。

关 键 词：高中生物 STSE教育 学生 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]