STSE教育

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教材研究中加两国化学教材STSE教育内容的比较研究——以“电化学”为例
《中学化学》2025年第3期16-18,共3页陈析 黄静 张贤金 张珮妍 
福建省2024年本科高校教育教学研究项目“双轮驱动,多维协同的化学人才创新实践能力培养”(FBJY20240297);“情境创设对化学学科教学引导作用的研究”(FBJY20240295)。
对比了国内鲁科版教材和加拿大Nelson(尼尔森)出版社出版的Chemistry12中“电化学”专题的STSE教育内容,统计分析教材正文、栏目、习题以及图表中有关STSE教育内容的各主题分布和具体内容,提炼中加两国教材STSE教育内容的特点和差异,进...
关键词：STSE教育 电化学 加拿大教材 鲁科版教材 高中化学 
基于STSE教育理念的高中物理教学设计——以“波的形成”为例
《物理通报》2025年第3期102-104,109,共4页王小露 王成会 
基于STSE教育理念,以人教版高中物理“波的形成”这一课的教学为例,以环境中的自然现象地震为教学背景,学生作为主体参与“波”的模型构建,将现代信息技术,如Tracker、GeoGebra,运用到课堂讲解较为抽象的物理概念和现象.教学过程采用问...
关键词：STSE教育 波的形成 地震波 现代信息技术 
融合STSE教育理念的高中物理项目式学习
《物理教学探讨》2025年第1期84-87,90,共5页尹湘 邹代峰 许英 肖佳康 陈子沐 
湖南省研究生教学改革研究项目“学科交叉背景下物理学研究生创新能力培养的探究与实践”(2022JGYB131);湖南科技大学研究生教学改革研究项目“学科物理硕士专业课程理实一体化项目式教学改革的实践与探索”(GY2441)。
STSE教育理念强调科学、技术、社会和环境之间的联系,注重培养学生的科学素养和综合能力。项目式学习则以实际问题为导向,鼓励学生通过参与实际项目来学习和掌握知识。以“电磁驱动甩膜仪的设计与制作”为实践案例,探讨将STSE教育理念...
关键词：项目式学习 STSE教育 高中物理 
基于STSE教育理念的初中地理项目化学习实践--以“中国人口国情调查”为例
《地理教学》2025年第1期41-46,共6页龚逸盈 陶佳慧 胡蝶 
浦东新区教育科学研究2023年区级规划课题“基于STSE教育理念的初中地理项目化学习设计与实施”(项目编号:2023C018)的阶段性研究成果。
STSE教育理念融合了科学、技术、社会和环境教育。将其融入地理项目化学习,让学生在真实的情境中开展综合探究学习,有助于实现学生地理核心素养、思维能力、情感与品格等方面的全面提升。本文探讨了STSE教育理念与项目化学习的结合方式...
关键词：STSE教育 项目化学习 地理核心素养 人口国情 初中地理 
“STSE教育理念”视域下以活动设计促进高中化学深度教学
《数理化解题研究》2024年第33期119-121,共3页潘平 王梦泉 
安徽省亳州市2022年度教育科学研究课题“双新视域下高中化学核心概念的深度教学实践研究”(BZKTLX2022098).
化学作为一门理论与实践紧密相连、对培养科学探究能力和社会实践能力具有重要作用的基础学科,其复杂性和抽象性要求教学不应局限于单一的知识点传授,而是需引导学生对化学有深层次的理解与运用.基于此,文章以“STSE教育理念”为导向,...
关键词：STSE教育理念 高中 化学 活动设计 
基于STSE教育的新旧教科版高中物理教材对比研究——以“能源与可持续发展”为例
《中学物理教学参考》2024年第26期49-53,共5页赵浩然 雷文强 唐明君 
2021年度四川省教育科研资助金项目重点课题“基于卓越教师立体化培养的大学物理实验系列课程建设和教学改革探索”,课题编号:SCJG21A017。
以“能源与可持续发展”为例,对新旧教科版物理教材中涉及的STSE内容、数量和呈现方式进行对比研究,并提出教学建议。
关键词：STSE 教科版物理教材 能源与可持续发展 
基于STSE教育理念的项目式学习教学设计研究
《中学化学教学参考》2024年第21期1-3,共3页李元华 
2021年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“基于深度学习的高中化学项目式教学应用研究”(项目编号:JSZJ21174)(福建教育学院资助)研究成果。
发展学生核心素养是当前高中化学教学的重点内容,然而,大部分学生在实际的学习中仍存在缺乏自主学习意识、未能掌握科学的学习方法等问题,影响教学目标的达成.基于STSE教育的项目式学习教学突出以学生为主体的教育理念,采用可视化的学...
关键词：STSE教育 高中化学 项目式学习 教学设计 
新课标下高中生物教学中渗透环境教育的探讨
《课程教育研究》2024年第7期175-177,共3页刘华涛 
随着社会环境保护意识不断提高,环保教育也逐渐成为高中生物课程的重要内容。本文从新课标的角度出发,探讨了在高中生物教学中渗透环境教育的重要性和实践路径,概述了环境教育的基本概念,然后深入分析了STSE教育理论﹑可持续发展理论和...
关键词：环境教育 高中生物 STSE教育 可持续发展 
STSE教育理念指导下的高中生数学核心素养培养研究
《高考》2024年第13期38-40,共3页黄先杰 
广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于STSE教育理念培养数学核心素养的高中教学改进研究”(课题编号:2023C408)的研究成果
本文探讨了高中数学课堂中应用核心素养下的STSE教育理念,侧重于环保相关的实践应用。本文介绍了高中数学教学的特点,探讨了核心素养对于高中数学教育的要求,阐述了STSE教育理念及其在高中数学教育中的优势。随后,提供了关于如何运用跨...
关键词：核心素养 STSE教育理念 高中数学 课堂实践 
从STSE视角探讨高中生物学课外阅读——以新旧教材“生物与环境”模块为例
《中华活页文选（高中版）》2024年第10期50-52,共3页罗梓澜 王美 陈忠 
2019年淮北师范大学校级质量项目,全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地指导,项目编号:2019jdxm01。
本文对人教版高中生物学新旧教材中“生物与环境”模块的内容进行比较分析,着重挖掘课外阅读栏目中的 STSE 教育要素,并总结其特点。旨在为中学生物学教师在教学实践中渗透 STSE 教育提供一定的教学思路,以促进学生生物学核心素养的发展。
关键词：“生物与环境” 教材分析 STSE教育 
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