基于“2243”实验教学模式的高师生从师素质培养探究  

作　　者：顾水英 杨瑞红 

机构地区：[1]天水师范学院化学工程与技术学院

出　　处：《广西教育》2017年第47期49-50,共2页

基　　金：天水师范学院教学改革项目“‘学案导学’模式在《化学教学论实验》教学中的应用与研究”

摘　　要：本文论述基于＂2243＂实验教学模式培养高师生的从师素质,提出从角色＂准备、入门、上路、反思＂四个阶段入手,让高师生从＂学＂到＂练＂各个阶段以教师的姿态对待实践模拟,缩短从学生到教师的角色转化时间,从而提高从师素质,促进学生就业。

关 键 词：高师生 从师素质 “2243”实验教学模式 分阶段 角色转化 实践模拟 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学]