从人类认知角度研究翻转课堂  

作　　者：常慧娟[1] 

机构地区：[1]黑龙江司法警官职业学院,黑龙江哈尔滨150069

出　　处：《科技风》2018年第2期12-12,共1页

基　　金：黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题的阶段性研究成果(课题编号16G577)《基于慕课的翻转课堂研究与实践》相关

摘　　要：本文是从人类认知的角度研究翻转课堂,文章介绍了人类认知的几种主要模式,并从认知的角度分析它为翻转课堂带来的积极影响,从而实现学生为主体、教师为主导的教育精神。

关 键 词：翻转课堂 认知模式 知识内化 

分 类 号：TS958[轻工技术与工程]