何以解读儿童画  

作　　者：王瑜 

机构地区：[1]江苏省幼儿园课程游戏化领衔人

出　　处：《动漫界（幼教365）》2018年第12期32-33,共2页

摘　　要：在幼儿发展过程中,儿童画作为一种图语,具有与口语相似的性质和功能,是幼儿认识世界和交流的手段与工具.4~5岁幼儿想象力和创造力逐渐萌发,有了较强的自我意识和自我认同感,对世界和自己都充满了好奇和探究的渴望.他们在自己有限的认知范围内努力理解和认识这个世界,试图用自己创造的图语来和这个世界交流和对话.

关 键 词：儿童画 认识世界 解读 幼儿发展 自我认同感 自我意识 创造力 想象力 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]