汲取西方多元化教育元素 推动我国价值观教育进程  

作　　者：孙宇[1] 于信[2] 

机构地区：[1]北京大学马克思主义学院,北京100871 [2]北京大学信息管理系,北京100871

出　　处：《吉林省教育学院学报（中旬）》2012年第A01期39-40,共2页

基　　金：国家社会科学基金项目<马克思恩格斯的民族精神观及其当代启示>(项目编号:09CKS004);北京大学"挑战杯"科技项目<市场经济条件下"90后"大学生政治参与意识的调查研究>阶段性研究成果

摘　　要：本文以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》为切入点,探究了当前中国价值观教育的境况,以美国和新加坡的价值观为借鉴进行了思考,提出汲取中西精华是培育"青年才俊"的现代教育之路,努力推进价值观教育成为开启人们心灵之锁的金钥匙,在化解社会矛盾、稳定大众情绪、引领时代潮流等诸多层面发挥其独到功能,进而实现价值观教育所追求的核心目标:实现社会进步和人的"自由而全面的发展"。

关 键 词：价值观教育 公民价值观 共同价值观 多元化教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]